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Las familias, protagonistas de la educación: AMT participa en las Jornadas de COFAPA

EDUCACIÓN

Las familias, protagonistas de la educación: Arenales participa en las Jornadas de COFAPA

Autoría: Colegio Arenales María Teresa

20 febrero 2026

5 min de lectura

Las familias, protagonistas de la educación: Arenales participa en las Jornadas de COFAPA

Varios colegios de la Red Educativa Arenales han participado recientemente en las jornadas organizadas por COFAPA (Confederación de Padres de Alumnos), un espacio de encuentro y reflexión centrado en el papel de la familia como agente clave en la educación y el desarrollo de los hijos.

El encuentro, que reunió a representantes de distintos centros educativos y asociaciones de familias, puso el foco en un mensaje claro y compartido: la educación es una tarea conjunta en la que familia y escuela deben caminar en la misma dirección.

Autoría: Arenales Red Educativa

24 de Marzo del 2026

4 min de lectura

La familia, primer entorno educativo

Uno de los ejes centrales de las jornadas fue la intervención de expertos en educación y juventud, quienes subrayaron que la familia sigue siendo el principal agente de prevención y desarrollo personal de los hijos.

Tal y como se destacó durante las sesiones, es en el entorno familiar donde los niños aprenden aspectos fundamentales para su crecimiento:

  • la convivencia
  • la gestión de emociones
  • el respeto a normas
  • el desarrollo de valores y hábitos saludables

La familia no solo educa, sino que configura la forma de mirar el mundo y de relacionarse con los demás, convirtiéndose en un pilar insustituible en la formación integral de la persona.

Retos actuales: educar en un contexto complejo

Las jornadas también abordaron los principales desafíos a los que se enfrentan hoy las familias:

  • el impacto de los entornos digitales
  • la sobreinformación
  • los cambios en los modelos familiares
  • la conciliación
  • y el bienestar emocional de niños y adolescentes

En este contexto, se destacó la necesidad de acompañar a los hijos con equilibrio, evitando tanto la sobreprotección como la ausencia de guía, y apostando por una educación basada en la confianza, la responsabilidad y el acompañamiento cercano.

Especial atención recibió el ámbito digital, donde se subrayó la importancia de formar a los hijos en un uso crítico y responsable de la tecnología, fomentando el pensamiento crítico y la capacidad de discernimiento.

Claves educativas para las familias

Durante las distintas ponencias se compartieron herramientas concretas que ayudan a las familias en su tarea educativa. Entre ellas, destacaron:

  • La comunicación: base de toda relación educativa, que requiere escucha activa y empatía.
  • La afectividad: hacer sentir a los hijos queridos, valorados y acompañados.
  • Las normas y límites: necesarios para crecer en libertad y responsabilidad.
  • El ejemplo: los padres como referentes reales para sus hijos.
  • La resolución de conflictos: como oportunidad de aprendizaje y crecimiento.

Estas claves refuerzan una idea esencial: educar no es solo corregir, sino acompañar, orientar y estar presente.

Adolescencia: una etapa para acompañar

Otro de los bloques abordó la etapa de la adolescencia, caracterizada por los cambios, la búsqueda de identidad y la necesidad de pertenencia.

Lejos de percibirse como un problema, se planteó como una oportunidad para seguir educando desde la cercanía, el diálogo y la confianza, ayudando a los jóvenes a desarrollar autonomía y criterio propio.

Arenales: familia y colegio, un mismo proyecto

La participación de los colegios de Arenales en estas jornadas se enmarca dentro de la apuesta de la Red por una educación verdaderamente personalizada, en la que la familia tiene un papel protagonista.

Desde Arenales se impulsa de forma constante la colaboración con las familias, convencidos de que cuando colegio y hogar comparten visión, los alumnos crecen con mayor solidez, coherencia y seguridad.

Este tipo de encuentros refuerzan el compromiso de la Red con una educación integral que va más allá del aula y que pone en el centro a la persona, apoyándose en la alianza educativa más importante: la que forman la familia y el colegio.

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio María Teresa?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el Colegio María Teresa pertenezca a Arenales Red Educativa?

El Colegio María Teresa es un colegio de Arenales Red Educativa. En estos momentos la red la componen más de 30 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio María Teresa?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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