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Unas semanas de intercambio

EDUCACIÓN

4 weeks in Yorkshire

Cinco alumnos de María Teresa (de Secundaria y últimos cursos de Primaria) estuvieron 4 semanas en Yorkshire junto con alumnos de otros colegios de la Red Arenales.

Autoría: Colegio María Teresa

20 de junio del 2022

1 min de lectura

Estos 5 alumnos de María Teresa tuvieron la suerte de hacer una estancia de cuatro semanas en un boarding school de Inglaterra asistiendo a clases y compartiendo actividades culturales después de la jornada escolar junto a otros estudiantes alojados en el colegio, de toda la Red Arenales.

Me ayudó a mejorar mi inglés, y nosotros ayudamos a nuestros compañeros ingleses con su español. Este viaje ha sido una experiencia que yo repetiría y recomendaría mucho. MV

Fue una gran oportunidad para practicar el inglés y conocer Inglaterra con las diversas actividades y excursiones que realizaron, como describe esta alumna de sexto de Primaria; VM: «Mi experiencia en inglaterra ha sido muy buena y divertida. Estuvimos cuatro semanas y me la pasé muy bien. Era muy divertido porque los compañeros ingleses eran muy majos y nos ayudaron a «encajar» y decirnos como iban las cosas, también los profesores eran muy agradables. Con los compañeros españoles de otros colegios también me lo pasé muy bien y hice muchos amigos con los que sigo en contacto todavía (Ingleses y Españoles). Aunque lloviese mucho, habían sitios muy bonitos y vimos algunos pueblos cercanos. Me ayudó a mejorar mi inglés, y nosotros ayudamos a nuestros compañeros ingleses con su español. Este viaje ha sido una experiencia que yo repetiría y recomendaría mucho.»

LM lo resume así: «Las 4 semanas que estuvimos allí nos lo pasamos genial, todo fue súper divertido y los niños y profesores ingleses eran súper buenos con nosotros. Pero lo que más me gustó fueron las excursiones, porque nos lo pasábamos súper bien y podíamos comprar cualquier cosa y luego compartirlo con las de nuestro cuarto. Otra cosa que también me encantaba eran los viernes y fines de semana;  salíamos al patio a estar un rato todas juntas o jugábamos a algo, pero hasta la más mínima cosa era divertida o graciosa porque no estabas sola.
También aprendimos mucho ya que estábamos en un lugar en el que solo se hablaba inglés, pero sobre todo nos lo pasamos súper súper bien. Y sin duda repetiría el año que viene«.

EV nos habla de su experiencia en Inglaterra resumida en estos puntos:

1. Llegada al aeropuerto : cuando llegue tenía el pulso a 287 pulsaciones por segundo pero luego me fui tranquilizando ya conociendo al monitor Daniel Carrasquilla (actual profesor del colegio) hicimos el check in y me despedí de mi padres.
2. Conocer a lo demás y mi trabajo: cuando dejamos a nuestro padres, Daniel me dio del trabajo de contador (era el que contaba que no faltara nadie) y ahí ya empecé a conocer a la personas y a preguntarles sus nombres.
3. Subida al avión de Barcelona a Manchester: una vez ya bajamos en el avión de Madrid a Barcelona nos íbamos a subir al segundo avión y a L. , V. y a mí nos había tocado juntos en segunda fila pero por problema de sitios (a una madre le había tocado en la otra punta de su hijo menor de 6 años) nos vimos obligados a movernos L. y yo.
4. Subida al autobús para ir a la residencia: ya llegados a Inglaterra y pasar toda las «movidas» del aeropuerto salimos al autobús para ir a la residencia que estaba dentro del colegio y ahí conocimos más a los demás.
5. Subida a las habitaciones: los chicos estábamos en diferentes habitaciones que la chicas y había unas escaleras gigantes y yo que llevaba una maleta gigante me costó un montón y me tocó con un chico llamado Kike yo pensé que se llamaba Enrique pero se llamaba Kike solo  y era muy majo.
6. La estancia allí: pues la estancia allí los primeros días fue difícil pero luego no quería volver de lo bien que te lo pasabas.

La verdad es que es una experiencia que yo recomiendo muchísimo, y además aprendes mucho inglés.»

A continuación podéis encontrar el cartel de los diferentes programas de Inmersión lingüísica de Arenales.

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Nueva App de Educcare para las familias

EDUCACIÓN

Haciendo el día a día más fácil

María Teresa y Educcare estrenamos una nueva APP para las familias que destaca por su fácil manejo y por su capacidad para potenciar la interacción entre el centro y las familias. 

Autoría: Colegio María Teresa

31 de enero del 2023

1 min de lectura

Comenzamos el año con una gran novedad para toda la comunidad educativa de María Teresa, estrenamos la nueva APP de Educcare destinada a hacer más accesible el acceso a la información y mejorar la interacción entre las familias y el centro. 

Esta nueva APP, gratuita y compatible con dispositivos Apple y Android, busca que los usuarios estén más informados sobre la actualidad general del centro y sobre la situación particular de sus hijos. En ella, las familias podrán encontrar información útil y actualizada acerca de la actividad diaria del centro. 

Con una atractiva estética y un fácil manejo esta nueva plataforma refuerza la cercanía y la transparencia entre el centro y las familias, facilitando la accesibilidad y consiguiendo una conectividad más ágil y efectiva.  

Así mismo, la web de Educcare seguirá estando activa y se podrá continuar accediendo a ella para informarse y realizar las gestiones habituales.  

Os la podéis descargar haciendo clic en los siguientes enlaces o escaneando los códigos QR que os ofrecemos. Una vez descargada la APP podréis acceder a vuestro panel personal de Educcare a través de vuestro usuario y contraseña. 

> DESCARGA APP para APPLE: https://apps.apple.com/us/app/educcare/id1141724015

> DESCARGA APP para GOOGLE:  https://play.google.com/store/apps/details?id=com.infortecnica.educcare

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Arenales: ¿Y si volvemos a lo esencial?

EDUCACIÓN

Arenales: ¿Y si volvemos a lo esencial?

La nueva campaña de la Red Arenales quiere poner el acento en nuestra forma de ver la educación, una educación que siempre pone en el centro al alumno, a la familias y la identidad cristiana.

Autoría: Arenales Red Educativa

20 de junio del 2022

1 min de lectura

«¿Y si volvemos a lo esencial?» Con este mensaje Arenales lanza una nueva campaña de marca en la que se quiere poner el acento en la necesidad de volver a la esencia de la educación, a los valores de siempre. Un nuevo relato centrado en la identidad cristiana, la persona y la familia.

Un proceso de transformación que saca la mejor versión de cada uno

Arenales: ¿Y si volvemos a lo esencial?

El anuncio, grabado en el colegio Arenales Carabanchel, nos muestra a través de varios alumnos y alumnas el camino que transita todo estudiante en ese proceso de crecimiento y mejora. Un camino repleto de encuentros y que siempre se recorre acompañado del otro ( amigos, profesores, orientadores, sacerdotes…) Un proceso de transformación que saca la mejor versión de cada uno.

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23 asistentes en la Formación Montessori

Los días 10, 11 y 12 de junio hemos acogido en el Colegio María Teresa una formación Montessori especialmente preparada para maestras de Primer Ciclo de Infantil. Hemos tenido a 23 participantes de Colegios de toda la Red Educativa Arenales: 2 de Campolara (Burgos), 2 de Montessori (Salamanca),  2 de La Merced (Miguelturra),  2 de Arroyomolinos,  2 de Carabanchel, 2 de Peñas Albas, 1 de Crystal (Angola) y 5 de María Teresa, el resto, eran de otros Colegios.

La formación ha corrido a cargo de Cristina López Ruiz de la Hermosa, Guía Montessori por AMI, Formadora y directora del centro Montessori Bilingual School de León. En el curso pudieron conocer la historia de María Montessori, las bases Psicopedagógicas que sostienen el Método Montessori y la estructura de trabajo en el aula Montessori. Además y de manera muy experimental y práctica, las áreas de conocimiento en Montessori: Vida practica, Sensorial, Lenguaje, Matemáticas. Pudieron manipular todos y cada uno de los Materiales Montessori de cada una de las áreas que Cristina nos trajo al Colegio y trabajar sobre cómo implantar el Método Montessori en el aula de Infantil. Para acabar, se pudieron «llevar deberes» con la bibliografía recomendada.

Una vez más hemos podido comprobar el encanto de la Metodología Montessori, que inspira nuestro Primer Ciclo de Infantil. La neurociencia nos confirma, además, que trabajar con este método favorece el desarrollo de la autonomía, el orden, la concentración, la creatividad, el espíritu crítico, el desarrollo sensorial y el lenguaje, aprovechando los periodos sensitivos de cada uno de esos aspectos.

Esperamos que este curso haya sido de gran utilidad para nuestras 23 asistentes y que desde sus Escuelas Infantiles «sigan al niño» con este gran método educativo.

Educación personalizada: desde pequeños, uno a uno

Uno de los pilares del Colegio María Teresa es la Educación Personalizada. Educar a nuestros alumnos uno a uno, con todo el amor que merecen y las necesidades que tiene cada uno de ellos. 

Dice la Real Academia Española que un pilar, en su sentido arquitectónico, tiene la “función de soporte”, de sostener otras cosas. Un pilar en arquitectura necesita de un buen cimiento, una buena raíz. Y este gran pilar de nuestro Colegio cumple esos dos requisitos: sostiene otros aspectos de la Educación de nuestros alumnos y tiene unas raíces sólidas en Educación Infantil: desde que entran con 4 meses los más pequeños al Aula Nido hasta que les acompañamos en el paso a primaria con 5 años. 

No depende de si un niño tiene muchas o pocas necesidades, es alta demanda o es independiente: cada tutora de Educación infantil atiende a cada niño con un trato personal, adaptado, conociéndolo a fondo para poder ayudarle a dar el máximo de sus posibilidades. Atendemos las necesidades de cada uno respetando los diferentes ritmos de desarrollo, socialización y aprendizaje. 

La Educación Personalizada no es Educación en exclusiva: no educamos a niños como si estuvieran en burbujas independientes o como si fueran el centro del universo… les educamos con gran amor en sus peculiaridades individuales para que sean felices. Tampoco es “estar encima” del niño… es educarles en la libertad y la responsabilidad desde muy pequeños, para que sean autónomos y conscientes, evitando la sobreprotección y reforzando su autoestima, para que el día de mañana sean personas buenas, activas y trabajadoras contribuyendo a la mejora de la sociedad.

Cuando una profesora en 5 años, por ejemplo, se sienta cada día a leer con cada alumno, no tiene como objetivo que todos “salgan leyendo” en junio. Su objetivo es que cada uno lea todo lo bien que pueda leer según sus capacidades; que todos ellos tengan un auténtico esfuerzo personal. En junio unos leerán cuentos y otros palabras sueltas, pero seguro que cada uno consiguió todo lo que podía lograr y estará preparado para emprender una nueva etapa de aprendizaje. Lo mismo puede suceder con tantos otros objetivos o hitos del aprendizaje, intelectual o motor… de adquisición del lenguaje o de habilidades sociales: potenciaremos el gateo en aula nido, les acompañaremos en sus primeros pasos, trabajaremos bien la dicción desde muy pequeños, pero todo ello respetando los ritmos de cada uno. 

Educamos a cada uno con gran cariño, trabajando para estar a una con los padres en su tarea de primeros educadores de sus hijos. Una vez al trimestre (mínimo) las profesoras tienen una tutoría con los padres de cada uno de sus alumnos para hablar de todos los aspectos relacionados con su desarrollo. En alguna ocasión nos han preguntado “¿pero de qué hablaremos en la tutoría de nuestro hijo de menos de un año?”… pues de infinidad de aspectos de la vida de los niños. En las tutorías se habla de todo aquello que vean necesario el tutor y los padres sobre la educación de sus hijos: su integración con los demás compañeros, su desarrollo motor, sus habilidades cognitivas, sus puntos fuertes para potenciarlos y aquellos otros en los que necesita mejorar, su tolerancia a la frustración… todo ello siempre con un enfoque positivo y en soluciones. Esto continuará así según vayan creciendo y subiendo a otras etapas, adaptándonos a las necesidades y características concretas de cada edad. 

 

¡Feliz Navidad desde María Teresa!

Arranca el Curso de Competencias con Proyecto Personal (CCCP) en 2º de Bachillerato

Nuestros alumnos de 2º de Bachillerato han comenzado en estas últimas semanas de trimestre el Curso de Competencias con Proyecto Personal (CCCP) en el que se les van a dar herramientas para enfocar con éxito la formación superior (especialmente la universitaria).

Hemos diseñado este programa en colaboración con la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y dirigido por el Dr. Adolfo Cazorla, Catedrático del área de Proyectos de Ingeniería de la UPM. Incluye la formación y orientación profesional con procesos dirigidos al conocimiento personal (competencias, capacidades,

intereses, motivaciones personales) para poder decidir desde la libertad y la responsabilidad acerca del propio futuro. Estamos convencidos de que va a ser una experiencia transformadora que repercutirá sobre su Proyecto Personal y que favorecerá su crecimiento en responsabilidad, solidaridad, empatía y humildad.

El Belén de Primaria, premiado por el Ayuntamiento de Alcobendas

El Belén de Educación Primaria, premiado por el Ayuntamiento de Alcobendas por ser el “Más actual”.

Hoy han venido a verlo y a entregar un lote de libros el Rafael Sánchez Acera, el vicealcalde y Ana Soto, concejala de Educación.

Es un Belén de plastilina realizado por los alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria y ambientado en la Isla de la Palma. No le falta el volcán Cumbre vieja, que sin duda ha marcado la historia de la isla. Las escenas de la Anunciación, la llegada de los Reyes, la Aparición a los pastores o el Nacimiento de Jesús están distribuidos por toda la isla.

¡Enhorabuena chicos! Sois unos artistas.

Concurso de Christmas 2021

Hemos celebrado el tradicional concurso de christmas. La temática de este año ha sido “Bajo la mirada de San José”. El dibujo ganador ha sido el de Isabel Ladrón de Guevara de 6º de Primaria. Esta será la felicitación del Colegio este año.

Han entregado los premios Dña. Paula Moyano-Cires, Vicepresidenta del AMPA, junto a D. José María Lozano, el Inspector de Educación asignado al centro. D. Francisco Sastre, D. David Márquez y D. Pedro Esteban han formado también parte del Jurado.

En la edición especial de AULA planetas el ganador ha sido V.C. El segundo premio ha sido para un alumno de 6º de Primaria y el tercero para un alumno de 5º de Primaria. Enhorabuena a todos.

Únete a «Ningún niño sin Reyes Magos»

Se acerca ya la Navidad y como en años anteriores, queremos hacer partícipes a nuestras familias de una iniciativa organizada por la ,,Asociación Ayuda en Red.Se trata de la campaña “Ningún niño sin Reyes Magos” un proyecto solidario con el que tenemos la oportunidad de volver a colaborar. Llevaremos, con ilusión y mucho cariño, regalos a niños que viven situaciones difíciles en Cañada Real, centros de menores, casas de acogida y Residenciales de Cáritas, y que esperan impacientes la llegada de los Reyes Magos. Este año, nos han pedido apadrinar 100 niños enviándonos las cartas a los reyes.

Todas aquellas familias que queráis aportar vuestro granito de arena, debéis venir a recoger una de las cartas a Secretaría. Cada tarjeta contiene el nombre de un niño y el regalo que ha pedido a los Reyes Magos, junto con un código para identificar cada regalo:

Una vez hagáis la compra del regalo (el presupuesto es de 20-25 euros), debéis entregarlo aquí en secretaría antes del 15 de diciembre. Nosotros nos encargaremos de llevarlo a la asociación para su posterior reparto.

También, podéis enviarlo directamente desde Amazon u otras plataformas a la dirección que indicamos:

AYUDA EN RED (código de la tarjeta) C/ Meridiano 19. 28850. Torrejón de Ardoz. MADRID.

O bien, haciendo un donativo en el siguiente número de cuenta:

TITULAR: Ayuda en RED

CC: ES88 0073 0100 58 0506049910

Animamos a todo el que quiera y pueda a contribuir con esta gran iniciativa e influir a que esta Navidad sea muy especial para estos niños.

Aquí podéis ver el video de la campaña del año pasado en la que tuvimos la oportunidad de participar:

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio María Teresa?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el Colegio María Teresa pertenezca a Arenales Red Educativa?

El Colegio María Teresa es un colegio de Arenales Red Educativa. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio María Teresa?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.